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Asociación entre estrés parental y dimensiones de las pautas de crianza en pandemia

Castaño Ramírez, Silvia Fernanda; Triana Mejía, Paola Angélica (Bogotá D.C : Fundación Universitaria Konrad Lorenz, 2021Facultad de Psicología, 2021)

El presente estudio tiene como objetivo describir la asociación entre el estrés parental, las dimensiones vinculadas a las pautas de crianza y el estrés en pandemia en padres de la ciudad de Bogotá, con hijos entre los 6 ...
Conciencia Plena para Padres

Guerrero Olaya, Cristian David; García Beltrán, Diana Milena (Facultad de PsicologíaPsicologíaColombia, 2021-05-26)

The resource shows a section of training for parents associated with well-being and emotional regulation; from mindfulness parenting, describing the dimensions, principles and some examples to working with the strategy.
Efecto de la implementación de la terapia de interacción guiada sobre el estilo educativo y el estrés parental en familias de la ciudad de Bogotá

Delgadillo Romero, María Camila (Bogotá D.C : Fundación Universitaria Konrad Lorenz, 2022Escuela de Posgrados, 2022)

La contingencia por COVID-19 incrementó el malestar vinculado a la crianza, evidenciando la necesidad de desarrollar intervenciones dirigidas a la modificación de habilidades y consecuencias en los miembros del hogar. El ...
Propiedades psicométricas de la escala de parentalidad positiva (E2P) y la prueba índice de estrés parental forma corta (PSI-SF)

Aguja Guerrero, Laura Nicoll; Moreno Chiquiza, Paula Andrea (Bogotá, D.C : Fundación Universitaria Konrad Lorenz, 2020Facultad de Psicología, 2020)

Este estudio tuvo como objetivo analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Parentalidad Positiva (E2P) y la Prueba Índice de Estrés Parental Forma Corta (PSI SF). Inicialmente se desarrolló la adaptación de las ...
Protocolo de un entrenamiento basado en un componente de la terapia dialéctico conductual sobre la impulsividad en adolescentes y en el estrés parental.

Arévalo Murcia, Mónica Jinet; Samper Cardenas, Jaqueline (Escuela de PosgradosMaestría en Psicología Clínica, 2019)

Impulsivity in adolescents generates a series of emotional, social, academic and family consequences, establishing contexts that negatively feed these behaviors, especially at the level of primary caregivers and parents. ...

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Asociación entre estrés parental y dimensiones de las pautas de crianza en pandemia
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Bedoya Villanueva, Diana Carolina | 2021

El presente estudio tiene como objetivo describir la asociación entre el estrés parental, las dimensiones vinculadas a las pautas de crianza y el estrés en pandemia en padres de la ciudad de Bogotá, con hijos entre los 6 y 12 años. Para esto, se aplicó a una muestra de 23 cuidadores el Cuestionario de Crianza Parental, la Escala de Estrés en Pandemia y el Índice de Estrés Parental en formato simplificado, además de un cuestionario de datos sociodemográficos, mediante un formulario de Google para recolección virtual asincrónica de los resultados. En continuidad, al ser un estudio descriptivo-correlacional, se realizó un análisis de correlación con el coeficiente de Spearman mediante el paquete estadístico SPSS y un análisis descriptivo de las variables asociadas. A partir de esto, se encontró una correlación positiva significativa entre estrés parental y estrés en pandemia, así como una correlación negativa significativa entre estrés parental y las dimensiones de crianza de comunicación, establecimiento de límites, satisfacción con la crianza, participación en la crianza, apoyo en la crianza y autonomía. Finalmente, se evidenció una correlación negativa significativa entre el estrés en pandemia, y las dimensiones de crianza de satisfacción con la crianza, apoyo en la crianza y autonomía.

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Conciencia Plena para Padres
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Guerrero Olaya, Cristian David | 2021-05-26

The resource shows a section of training for parents associated with well-being and emotional regulation; from mindfulness parenting, describing the dimensions, principles and some examples to working with the strategy.

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Efecto de la implementación de la terapia de interacción guiada sobre el estilo educativo y el estrés parental en familias de la ciudad de Bogotá
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Lasso Báez, Roberto Andrés | 2022

La contingencia por COVID-19 incrementó el malestar vinculado a la crianza, evidenciando la necesidad de desarrollar intervenciones dirigidas a la modificación de habilidades y consecuencias en los miembros del hogar. El objetivo de esta investigación es evaluar el efecto de la implementación de la Terapia de Interacción Guiada (TIG) sobre el estilo educativo y el estrés parental en familias de la ciudad de Bogotá. Se empleó un diseño de línea de base múltiple concurrente entre participantes para realizar la aplicación del protocolo de cuatro sesiones a tres grupos familiares de niños entre 6 y 7 años. Se realizó la aplicación de instrumentos y un registro conductual con los cuales se analizaron los datos mediante inspección visual y los estadísticos TAU-U y Criterio de cambio confiable. Se evidencia que la TIG modificar el estilo parental de las familias, (normas y comunicación), sin embargo, no hay un efecto significativo en el estrés parental.

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Propiedades psicométricas de la escala de parentalidad positiva (E2P) y la prueba índice de estrés parental forma corta (PSI-SF)
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Caycedo Espinel, Claudia Consuelo | 2020

Este estudio tuvo como objetivo analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Parentalidad Positiva (E2P) y la Prueba Índice de Estrés Parental Forma Corta (PSI SF). Inicialmente se desarrolló la adaptación de las pruebas y la validez de contenido a partir de la evaluación realizada por jueces expertos quienes acordaron que los ítems de cada escala eran claros, coherentes y relevantes; luego de esto, ambas escalas fueron respondidas por 74 participantes, 50% mujeres y 50% hombres; padres o cuidadores de niños y niñas de 6 y 7 años de la ciudad de Bogotá D.C o municipios cercanos. Los resultados avalan la fiabilidad de ambas escalas, siendo el valor alfa de Cronbach mayor a 0.80 en cada uno de los factores, por lo tanto, se concluye que las propiedades psicométricas de la Escala de Parentalidad Positiva (E2P) y la Prueba Índice de Estrés Parental Forma Corta (PSI SF) son apropiadas para su aplicación en población colombiana.

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Protocolo de un entrenamiento basado en un componente de la terapia dialéctico conductual sobre la impulsividad en adolescentes y en el estrés parental.
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Ávila Campos, Jorge Enrique | 2019

Impulsivity in adolescents generates a series of emotional, social, academic and family consequences, establishing contexts that negatively feed these behaviors, especially at the level of primary caregivers and parents. The objective of this research is to identify the effect of behavioral training based on a component of dialectical behavioral therapy on impulsivity in adolescents and parental stress. To this end, a sample of 16 students aged 12 and 16 years old, and a multiplex Suba. GRAFICA 15 Medición niveles de estrés parental a través de Parental Stress Index – Short en los acudientes de los adolescentes del Colegio de la localidad de Usaquén baseline design between subjects, with the application of the instruments Parental stress index - short form (PSI), Barratt Impulsivity Scale, is shown. version 11 (BIS-11) and record of impulsive behaviors. The results demonstrated, through the Tau U, a significant reduction in levels of impulsivity, parental stress and impulsive-type behaviors

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Propiedades psicométricas de la escala de parentalidad positiva (E2P) y la prueba índice de estrés parental forma corta (PSI-SF)

Protocolo de un entrenamiento basado en un componente de la terapia dialéctico conductual sobre la impulsividad en adolescentes y en el estrés parental.

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Protocolo de un entrenamiento basado en un componente de la terapia dialéctico conductual sobre la impulsividad en adolescentes y en el estrés parental.

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