Flexibilidad curricular en educación media y superior : una revisión sistemática (2003-2013).
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Hernández Barrios, Aldo | 2014
El propósito de este estudio fue realizar una revisión sistemática de los artículos publicados entre 2003 y 2013 en idioma inglés y español, asociados con la flexibilidad curricular en instituciones de educación media y superior en el ámbito educativo. Las fuentes de información fueron bases de datos científicas; un total de 52 documentos fueron depurados en una base de datos estructurada y se procedió a realizar análisis descriptivos. Entre otros aspectos comunes derivados de la revisión, se encuentra una prevalencia de los estudios descriptivos, el uso de plantilla para revisión documental como instrumento preferido para evaluar la flexibilidad curricular y unos títulos de revistas con mayor frecuencia de publicaciones asociadas al tema. Se plantean algunos interrogantes respecto al desarrollo del área en la última década.
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